Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

‘Roy, ik hoop niet dat je het erg vindt dat ik verder ga met het uitleggen van de breuken, terwijl jij probeert in slaap te vallen!'– Aldus een leraar die een leerling met een kwinkslag weer bij de les betrekt. Een leraar die met succes een klas runt, klaart een stevige klus. Hoe doet hij dat? Leraar, jij maakt het verschil! is een toegankelijk praktijkboek ter ondersteuning van leraren in het basisonderwijs. De focus ligt op het ontwikkelen van een positieve, flexibele houding. De auteur beschrijft vanuit haar eigen ervaring als leraar en coach strategieën om moeilijke situaties meester te worden en reikt handvatten aan om effectiever en met meer plezier te werken. Zij illustreert dit met vele voorbeelden uit de praktijk die stof bieden tot reflectie en discussie, waardoor de leraar meer zicht krijgt op het eigen handelen en dat van anderen. Dit alles helpt bij het ontwikkelen van een professionele houding voor de klas. De voorbeelden en tips maken dit boek tot een praktische gids die elke leraar gelezen zou moeten hebben.

Didactics of Kindergarten --- basisonderwijs --- leraren

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactics of the arts --- muzische vorming --- bladmuziek --- muziekonderwijs --- 477.7 --- muzikale opvoeding --- liederenbundels --- liedjes --- didactiek basisonderwijs - muzikale opvoeding --- didactiek basisonderwijs - muzische vorming

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kinderen met zeer ernstige dyslexie hebben de ganse basisschool nodig om te leren lezen, terwijl alle leesniveaus normaliter in het 4de leerjaar (groep 6) verworven zijn.Dit boek richt zich tot logopedisten, remedial teachers, zorgcoördinatoren& die deze kinderen op een zinvolle, speelse manier willen begeleiden. Kinderen met dyslexie hebben ontzettend veel herhaling nodig vooraleer het automatisatieproces voor letterherkenning en -producering op gang komt. Dit boek reikt werkblaadjes aan die kinderen op een leuke manier op weg zetten naar deze automatisatie en doorbreekt zo het klassieke woordenrijen en tekstjes lezen. De aangereikte spelvormen en therapie-ideeën hebben de voorbije 30 jaar hun nut bewezen in de logopediepraktijk van de auteur. Zij heeft vastgesteld dat met deze oefeningen zowel de motivatie voor de therapie als de progressie in de leestechniek aanzienlijk verhogen.

Orthopedagogics --- Phonetics --- Dutch literature --- leesproblemen --- lager onderwijs (doelgroep) --- kleuteronderwijs (doelgroep) --- dyslexie --- poëzie --- leesbevordering --- taalopvoeding --- Dyslexie --- Lager onderwijs --- Zorgverbreding --- Leerlingbegeleiding --- Kleuteronderwijs --- #KVHB:Dyslexie --- 464 --- leerproblemen --- orthopedagogiek --- 464.1 --- Alfabet --- Dyslexie (Woordblindheid) --- Letters --- Makkelijk lezen (Moeilijk lezenden) --- kinderen met leerproblemen --- Kinderen met lees- en schrijfproblemen --- logopedie --- therapiemateriaal --- Basisonderwijs --- Lezen : basisonderwijs --- Lezen --- Dyslexie. --- Basisonderwijs. --- basisonderwijs --- leesvaardigheden --- Didactics of Dutch --- Didactics of languages --- Primary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Heeft u zich al eens afgevraagd 'wat werkt' in het basisonderwijs? Welke kenmerken van scholen net zorgen voor hoge prestaties, een grote leerwinst en een hoog welbevinden van leerlingen? En of deze kenmerken zinvol zijn voor alle leerlingen?Dit boek biedt u een antwoord op deze en vele andere vragen omtrent de vraag 'wat werkt' in het basisonderwijs. Er zijn veel onderzoeksresultaten beschikbaar over kenmerken van effectief basisonderwijs. Tegelijkertijd is het moeilijk om in deze veelheid aan studies de bomen door het bos te zien. Daarom biedt dit boek u een overzicht van de belangrijkste kenmerken die een invloed hebben op de onderwijsuitkomsten van leerlingen. Naast een aantal kenmerken van het kind en de thuisomgeving, focust het boek voornamelijk op de invloeden van leerkrachten, de klas- en schoolpraktijk, het schoolbeleid en de bredere schoolcontext.

onderwijsbeleid --- onderwijsbetrokkenheid --- tevredenheid --- Teaching --- leraren-leerling relatie --- leermotivaties --- lager onderwijs --- Didactics of primary education --- Onderwijsbeleid ; basisonderwijs ; Vlaanderen --- Academic collection --- #KVHB:Basisonderwijs --- #KVHB:Onderwijsbeleid --- onderwijseffectiviteit --- CIPO-model --- leeruitkomsten --- evidence-based onderwijs --- welbevinden --- leerwinst --- 474.2 --- Effectieve scholen --- Onderwijsbeleid --- schoolmanagement --- 473 --- onderwijsvernieuwing --- schoolbeleid --- basisonderwijs --- Onderwijsvernieuwing ; basisonderwijs --- Basisonderwijs --- Schoolbeleid --- Welbevinden --- Onderwijsstrategieën --- 373.3 --- Education [Elementary ] --- Aims and objectives --- Elementary school teaching --- Curricula --- PXL-Education 2015 --- onderwijskunde --- kwaliteitsaspecten --- Lager onderwijs --- Onderwijsonderzoek --- Schoolprestaties --- Kwaliteitszorg --- Cipo-model --- Onderwijsrendement --- Effectieve school --- Schoolprestatie --- Patiënt

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Regen van limonade is een bonte mengeling van 26 liedjes, een veertigtal gedichten en een hele reeks spitse elfjes en limericks. Deze fraai geïllustreerde lied- en dichtbundel omvat drie grote thema's met didactische suggesties: 1. In 'taal is knetter en het leven is prachtig' staat fantasie centraal. De auteur tekent en goochelt met woorden en zinnen. --- 2. In 'de huid van een ander' komen allerlei gevoelens aan bod: tederheid en angst, vreugde en verdriet, hoop en liefjde, dromen en verlangen... Kortom: zeer herkenbare emoties. --- 3. In 'Twaalf mooie maanden om wakker te kussen' volgt de hele jaarkring met liedjes en gedichten voor elk feest of seizoen. Van carnaval tot Kerstmis, van Pasen tot Sinterklaas, van de lente tot de winter. Verzameling van 26 liedjes en 40 gedichten rond drie thema's: ‘Taal is knetter' (over humor en fantasie), ‘De huid van een ander' (over gevoelens) en ‘Twaalf mooie maanden' (jaarcyclus). Bij elk(e) gedicht of liedtekst staan lessuggesties en activiteitentips, bijvoorbeeld om een thema in te leiden of creatief te verwerken, en verwijzingen naar andere vakgebieden. Zo staan bij het liedje 'Taal is Knetter (‘Hoe ziek is muziek/en hoe vies een servies?') tips om 'woordslangen' met samengestelde woorden te maken, om taalkronkels te zoeken en om van hoofdletters grappige figuurtjes te tekenen. De suggesties richten zich in eerste instantie op leerkrachten (basisonderwijs), maar zijn ook leuk voor de naschoolse opvang of ouders die met hun kinderen creatief aan de slag willen met taal en muziek. Op de bijbehorende cd staan alle liedjes, die van verschillende componisten zijn. Ze zijn erg gevarieerd en nodigen uit om mee te zingen. Zelf muziek maken kan ook, de noten en akkoorden staan erbij. De gedichten in verschillende rijmschema's zijn goed toegankelijk voor de doelgroep. Het speels opgemaakte boek bevat vrolijke stripachtige kleurenillustraties. Een verrassend en veelzijdig boek voor opvoeders van kinderen van ca. 8 t/m 12 jaar. De cd kunnen kinderen zelf beluisteren.

Didactics of the arts --- Music --- Dutch literature --- poëzie --- versjes (genre) --- kinderliederen (genre) --- lager onderwijs --- Muzikale opvoeding --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Kinderliederen --- Jeugdpoëzie --- Liederenbundels --- muzikale opvoeding --- muzische vorming --- JB WOUT --- prentenboeken --- kinderpoëzie --- kinderliederen --- Kinderliederen (Liedjes) --- Poëzie(Gedichten) --- 788.2 --- Liederen --- Jeugdpoëzie --- Seizoenen --- 633 --- liedjes --- gedichten --- Liedjes --- 477.7 --- Gedichten : basisonderwijs --- Muzische opvoeding --- Muzische vorming --- Kinderliedjes en zangspelletjes --- Vocale didactiek - Lagere school --- Contains audio-visual material --- PXL-Education 2014 --- basisonderwijs --- Muzikale vorming --- Basisonderwijs. --- Muzikale vorming ; basisonderwijs --- Kinderliedjes --- Gedichten --- Kinderlied --- Didactic strategies --- Primary education